Effecten van luistertherapie op kinderen & jongeren

 

Uit een vergelijkend wetenschappelijk onderzoek naar de resultaten van de Tomatis methode en andere vormen van begeleiding is gebleken dat de Tomatis methode zeer effectief is met betrekking tot leerproblemen en problemen in de communicatie. Er werden significante verbeteringen gemeten middels gestandaardiseerde tests in het gebruik van taal en communicatie en in het aanpassingsvermogen van kinderen

(Tim Gilmor, 1999). Daarnaast verbeterden ook de psycho-motoriek, de cognitie (IQ) en de auditieve waarneming.

Deze onderzoeksresultaten bevestigen een eerder onderzoek in 1983 van Stutt. Toen werden eveneens significante verbeteringen gemeten in:

 

• IQ

• Leesvaardigheid

• Perceptie

• Communicatieve vaardigheden

• Aanpassingsvermogen

• Vaardigheid om gedachten en gevoelens uit te drukken

 

In een ander onderzoek, zijn ouders van 400 kinderen en jongeren geïnterviewd over de resultaten van luistertherapie. Zij zagen bij hun kinderen verbeteringen op het gebied van:

 

• Communicatie (89%)

• Frustratie-tolerantie (80%)

• Begrijpend lezen (85%)

• Aandacht (86%)

• Kwaliteit van het spreken (74%)

• Spelling (69%)

• Geheugen (73%)

• Groei naar volwassenheid (84%)

 

In een follow-up onderzoek 6 maanden na het luisterprogramma had 83% van de kinderen de verbeteringen vastgehouden en/of hadden een verdere ontwikkeling doorgemaakt en 14% had een aantal verbeteringen vastgehouden.